La animación a la lectura en diversos espacios

Alonso Alonso, Judit
García Pascual, Enrique (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2014
Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Didáctica y Organización Escolar

Graduado en Maestro Educación Primaria

Resumen: El tema de este trabajo trata sobre el estudio de la animación a la lectura que se lleva a cabo en algunos espacios lectores. Con ello, se pretende experimentar la obtención del agrado por la lectura en las personas, y especialmente en los infantes, a partir de las metodologías basadas en la animación lectora y de la utilización didáctica que se realice a partir de éstas. Durante el desarrollo de este estudio, clasificaremos las diferentes estrategias metodológicas en diversos espacios de lectura, centrándonos especialmente en los centros de educación primaria e infantil, y en las bibliotecas. Elaboraremos una pequeña síntesis sobre las estrategias didácticas de animación a la lectura que nos aconsejan algunos profesionales de este campo, relacionándolo con la práctica que llevan a cabo los docentes de diferentes centros educativos y los bibliotecarios. De esta forma, veremos si los métodos que nos proponen estos expertos guardan alguna relación con los métodos empleados en colegios y lugares de lectura, y si se consigue el objetivo de animar a las personas a adquirir el hábito lector. Para concluir con el estudio entrevistaremos a una serie de personas con distintos perfiles que nos informarán sobre su hábito lector y la experiencia que han tenido con las diferentes metodologías de animación a la lectura. De esta manera, comprobaremos si algunas de las actividades de animación, que habremos explicado anteriormente, muestran grandes resultados o, por el contrario, son estrategias que desaniman a la lectura.

Palabra(s) clave (del autor): animación a la lectura ; bibliotecas ; centros educativos ; hábito lector ; lectura

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado