Secuencia de actividades sobre la magnitud capacidad en el segundo ciclo de Educación Primaria

Arbués Andrés, Cristina
Beltrán Pellicer, Pablo (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2026
Departamento de Matemáticas,

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo el diseño de una
secuencia de actividades enmarcada en el currículo de Aragón para trabajar la magnitud
capacidad en el segundo ciclo de Educación Primaria. Con este trabajo, se pretende
ayudar y contribuir a una enseñanza más comprensiva y significativa de dicha magnitud,
siendo un posible recurso para el profesorado y ofreciendo estrategias para la mejora de
la comprensión de este contenido del área de las Matemáticas en Educación Primaria. La
secuencia consta de cinco sesiones, donde se trabaja desde situaciones cercanas a la vida
cotidiana del alumnado y se explora progresivamente el concepto de capacidad. Muchas
actividades de esta secuencia se han extraído de la plataforma NRICH. También se
expone una propuesta de evaluación enmarcada en el currículo de Aragón, que consta de
rúbricas de un solo punto y una autoevaluación por parte del alumnado.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado