| TAZ-TFG-2026-098 |
Propuesta de intervención en conciencia fonológica mediante el DUA y las TIC para un alumno con Síndrome de Down
Soria Morato, Fernando Lizer
Casanovas López, Raquel (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCHE,
2026
Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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