EL JUEGO COMO MODELO DE APRENDIZAJE DESDE EL ENFOQUE DE FRANCESCO TONUCCI

Torres Trasobares, Tamara
Bañares Vázquez, Lidia Isabel (dir.) ; Vicén Ferrando, María Jesús (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2016

Graduado en Maestro Educación Infantil

Resumen: El proyecto realizado trata de diferentes estrategias para trabajar en el aula, donde el juego tiene el papel fundamental. Estas estrategias y propuestas están inspiradas en las ideas que fomenta Francesco Tonucci sobre las carencias de nuestro sistema educativo. Lo que se pretende con este proyecto de Educación Infantil a través del juego es educar de una manera diferente, dando a los alumnos/as un aprendizaje más motivador en las aulas.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado