La innovación en la escuela rural de Aragón

Lobera Ruiz, Raquel
Ayerbe Carrera, Santiago (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2017

Graduado en Maestro Educación Infantil

Resumen: El presente trabajo trata de encontrar la relación entre los conceptos de escuela rural e innovación educativa. Innovar para educar es una idea comúnmente aceptada y a su vez, una demanda clara hacia los sistemas educativos. A través del presente trabajo pretendemos conocer a qué nos referimos cuando hablamos de escuela rural, su evolución en España, cuáles son los tipos de centros rurales existentes, así como la evolución a nivel normativo. Tras esto, pretendemos analizar cuál es la situación de la innovación educativa en España, centrándonos en la situación actual de los centros rurales de Aragón en cuanto a lo que innovación se refiere, conociendo actuaciones de éxito y tendencias actuales que se desarrollan con éxito actualmente en las aulas de dichos centros.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado