Enseñanza de la suma y resta en segundo curso de educación primaria

Catalán Gaimón, Carolina
Escolano Vizcarra, Rafael (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2017
Departamento de Matemáticas, Área de Didáctica de la Matemática

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: En este trabajo proponemos la enseñanza de la suma y resta a través de la resolución de problemas y con este medio poder acceder al significado de cada operación según el tipo de problema que se presente. Para ello, hemos profundizado en el marco teórico sobre la clasificación de problemas aditivos, dificultades y variables que pueden afectar a la resolución de problemas. Además, caracterizamos la enseñanza actual de la suma y resta a través del currículo vigente y un libro de texto. Por último, llevamos a cabo una situación experimental llevando a cabo este tipo de enseñanza, vía resolución de problemas, en una clase de segundo curso de Educación Primaria de los problemas que los alumnos tendrían que saber resolver en esta etapa.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado