Eficacia de la motivación en la enseñanza de la música instrumental. Valoración comparativa y modelos subyacentes inferidos de la bibliografía de didáctica del piano del siglo XX

Tripiana Muñoz, Silvia

Resumen: El te´rmino motivacio´n proviene del verbo latino movere, que significa “moverse”. En la literatura especializada existen mu´ltiples definiciones, con grandes discrepancias entre ellas sobre la naturaleza precisa de este proceso que supone aquello que se quiere alcanzar, que mueve al individuo y que le ayuda a completar las tareas. Para introducir este estudio se tienen presente la definicio´n dada por Pintrich y Schunk (2006) ya que tiene en consideracio´n los elementos ba´sicos del te´rmino considerados por la mayori´a de los investigadores. Es decir, la motivacio´n como el proceso que dirige al sujeto hacia el objetivo o meta de una actividad o tarea, y a su vez la instiga y la mantiene.

Idioma: Español

Año: 2018

Publicado en: Boletín de Investigación educativo-musical 2, 1 (2018), 66-90
ISSN: 0328-9346

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)