Resumen: Partimos de la comparativa entre dos trabajos propios: una programación didáctica y un proyecto de innovación educativa, ambos diseñados para aplicarse en las enseñanzas profesionales de música y cuya principal característica común es la inclusión del trabajo por competencias en el aula de percusión. En el presente trabajo exploramos el mundo de las competencias educativas y su aplicación en los conservatorios profesionales de música, llegando a la conclusión de que es necesario desarrollar una serie de competencias específicas para las enseñanzas musicales. A raíz de esto, presentamos una propuesta personal sobre las competencias que creemos que debería desarrollar el alumnado de enseñanzas profesionales de percusión.