| TAZ-TFM-2018-511 |
Proporcionalidad aritmética: una propuesta didáctica para 4º de e.s.o
Ibáñez Freire, Carlos
Martínez Juste, Sergio (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2018
Departamento de Matemáticas, Área de Didáctica de la Matemática
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Resumen: La memoria versa sobre una propuesta didáctica para abordar el tema de la proporcionalidad aritmética en cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
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