| TAZ-TFG-2018-3088 |
Violencia escolar en estudiantes de educación secundaria de Valparaíso (Chile): comparación con una muestra de Zaragoza (España).
Chamorro Vargas, Sara Abigail
Del Olmo Vicén, Nuria (dir.)
Universidad de Zaragoza,
SOCIZ,
2018
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Trabajo Social y Servicios Sociales
Graduado en Trabajo Social
Resumen: El objetivo de esta investigación social descriptiva transversal sobre el campo de la adolescencia es comparar las percepciones que estudiantes y profesores poseen sobre la violencia escolar; en el contexto educativo público, chileno y español. La perspectiva metodológica de este estudio es mixta, es decir, cuantitativa y cualitativa. Los resultados de esta investigación han sido: la forma de violencia escolar percibida como más frecuente es la psicológica en ambos contextos; la relación en la que se percibe que se genera más violencia escolar es entre estudiantes en los dos centros. Además, los principales factores percibidos como los que más favorecen la aparición de la violencia escolar son individuales en el contexto español. Mientras que, en el chileno, son sociales, familiares e individuales. Por lo demás el nivel percibido de violencia escolar es alto-medio en el contexto chileno, en tanto que, en el español es bajo.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
Notas: Aporta en secretaría material físico. Resumen disponible también en inglés.
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