La educación patrimonial en la asignatura de Historia

Balouati Lakhloufi, Selim
González González, José Manuel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2019
Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: La educación patrimonial puede obtener su espacio dentro de la asignatura de historia debido al carácter interdisciplinar de esta materia. En este trabajo se realizará un análisis y estudio sobre la integración de la educación patrimonial en la materia de historia en el aula, así como del estado de la educación patrimonial en el marco legal educativo. Se analizarán los beneficios que puede aportar a los estudiantes de la asignatura de historia, así como las posibles metodologías para llevarlas a cabo citando a los autores más relevantes de la educación patrimonial.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master