| TAZ-TFM-2019-1621 |
Análisis del desarrollo de la competencia argumentativa a través de la propuesta Wonder-Ponder: filosofía visual para niños
Aparicio Ibarreche, Maite
Tabernero Sala, Rosa (dir.) ; Calvo Valios, Virginia (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2019
Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales department, Didáctica de las Ciencias Sociales area
Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida en contextos multiculturales
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
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