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TAZ-TFM-2019-1598
Análisis de la implementación de una metodología de aprendizaje basado en proyectos en un grupo de Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional de 4º de la ESO
Resumen: El presente estudio es una investigación-acción de tipo cualitativo descriptivo. Pretende analizar si el implantar una metodología de innovación como es el aprendizaje basado en proyectos a lo largo de un curso escolar, en un grupo pequeño de estudiantes de 4º de ciencias de secundaria de un instituto público con bajo rendimiento, puede modificar la motivación, actitud y el rendimiento académico del mismo.
Además, se ha reflexionado sobre la implicación de las familias y docentes participantes en el mismo, junto a los resultados y limitaciones que se han encontrado, citando posibles líneas de investigación que se pueden llevar a cabo en un futuro para completar dicho estudio.