El libro-álbum a través de Anthony Browne en el aula de Educación Infantil

Mallada Banzo, María
Escrig Aparicio, José Antonio (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2020
Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales, Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: El presente trabajo trata de descubrir el libro-álbum, a partir de la obra de Anthony Browne, como recurso didáctico para la aplicación en la etapa de Educación Infantil. Analiza tres de sus obras (Cambios, Voces en el parque y En el bosque) y su posible aplicación en un aula de Tercero de Educación Infantil desde un trabajo reflexivo que trascienda la mera lectura. Previamente, se resalta la importancia de la lectura y de la educación literaria en la formación del niño, así como la relevancia del libro-álbum en la configuración de un futuro lector.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado