La estimulación multisensorial en alumnos/as con déficits en sus áreas de desarrollo

Altemir Mur, Sandra
Anglés Latorre, María Celia (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2020
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: La estimulación multisensorial en la sala Snoezelen es una práctica con fines terapéuticos utilizada para paliar las afecciones de las áreas de desarrollo de algunos alumnos, causadas por las discapacidades que éstos presentan. Por ello, este trabajo indaga en el universo de las sensacones y percepciones que se encuentra en relación con la integración sensorial, la estimulación temprana, la estimulación basal y la comunicación multisensorial. Para una mejor comprensión, da a conocer la sala Snoezelen de los colegios de Educación Especial, que es el espacio donde se practica la estimulación multisensorial. Después de conocer el fundamento de este tema, se pretende concienciar a todo lector de la posibilidad de reeducar los sentidos de los alumnos/as en casa, utilizando materiales accesibles para las familias. Para ello, se efectua una comparativa, donde toman lugar respuestas de los alumnos tras ejecutar sesiones observadas a lo largo de mi estancia de prácticas en el centro y datos recogidos de las actividades diseñadas y adaptadas al cuento infantil del elefante Elmer que han desarrollado los escolares en sus hogares.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado