| TAZ-TFG-2020-2872 |
Aprendizaje de la lectura en niños sordos profundos implantados: Utilidad del método fonético
Avellaned Morellón, Claudia
Eguinoa Zaborras, Francisco (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2020
Psicología y Sociología department, Psicología Evolutiva y de la Educación area
Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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