El álbum de no ficción en Educación Primaria. Análisis de las creencias de los profesores de Educación Primaria

Bravo Ortas, Mario
Tabernero Sala, Rosa (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2020

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: En este trabajo de investigación, se espera llegar a conocer los diferentes pensamientos, opiniones, prejuicios y creencias de los docentes respecto al uso de los álbumes de no ficción en educación primaria, para así conocer la situación actual de este tipo de obras en los colegios. Para esto, se lleva a cabo una investigación cualitativa mediante una entrevista semiestructurada a una muestra de individuos que cumplen el papel de mediadores con los estudiantes. El análisis de las respuestas de los sujetos de prueba confirma que el uso de los álbumes de no ficción en la educación sigue aumentando aunque no existe una confianza plena en utilizarlo fuera de un enfoque lúdico.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado