| TAZ-TFG-2020-2545 |
Design Thinking como metodología activa. Una propuesta didáctica para infantil
Abós Ibor, Lucía
Liesa Orús, Marta (dir.) ; Cored Bandrés, Sergio (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCHE,
2020
Graduado en Magisterio en Educación Infantil
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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