Trastorno del Espectro Autista: Propuesta de intervención para un alumno con TEA dentro del aula ordinaria.

Guerrero Betrán, Nicolás
Liesa Orús, Marta (dir.) ; Cored Bandrés, Sergio (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2020

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Este Trabajo Fin de Grado recoge una propuesta de intervención educativa diseñada para un alumno de 7 años con TEA. Con esta intervención se persigue trabajar aspectos propios de la inteligencia emocional, el reconocimiento de las emociones básicas, y fomentar las interacciones sociales, combinando actividades individuales con otras grupales, al mismo tiempo que se adapta física y metodológicamente el aula ordinaria a las necesidades que presenta el alumno con TEA. Para poder diseñar las sesiones planteadas, se ha llevado a cabo una exhaustiva fundamentación teórica relacionada con la definición, detección y evaluación del trastorno. Como este trabajo está centrado en el ámbito educativo, se han desarrollado las necesidades educativas que presenta el alumnado con TEA así como la descripción de los ámbitos de actuación necesarios en la intervención educativa. Además, se ha llevado a cabo un análisis de la metodología Teacch y los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado