Los paisajes de aprendizaje como metodología docente innovadora para afrontar los retos educativos del siglo XXI

Burriel Álvarez, Elena
Muñoz Porcar, Antonio (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2020
Departamento de Dirección y Organización de Empresas, Área de Organización de Empresas

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: Los paisajes de aprendizaje se presentan como una metodología innovadora, que facilita un aprendizaje significativo, utilizando los elementos del entorno para activar los conocimientos previos y asimilar la nueva información. En este trabajo, se realiza un análisis de la situación actual del sistema educativo, marcado por una falta de motivación del alumnado de Secundaria, la masificación del uso de la tecnología (considerando al adolescente del siglo XXI como nativo digital), y sobretodo, la particularidad de la repentina y forzada necesidad de adaptación de la metodología a un entorno virtual, originada por el confinamiento en nuestros hogares a causa de la pandemia por COVID-19. Se plantean los paisajes de aprendizaje como herramienta pedagógica que soluciona los nuevos retos docentes, proponiendo un ejemplo de aplicación práctica de paisaje de aprendizaje en la asignatura Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial de 3º de ESO. Así también, se propone introducir, como elemento transversal, el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 12 “Producción y consumo responsable”, a través de la realización de un proyecto empresarial

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master