Los videojuegos como herramienta para la enseñanza de la Historia en el aula: Análisis de la saga Europa Universalis

Júlvez Monjón, Alexis Jacinto
Rivero Gracia, María Pilar (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2020
Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: En este trabajo se pretende destacar el potencial de los videojuegos como herramienta educativa para la enseñanza de la Historia en Educación Secundaria y Bachillerato y,para ello, hemos realizado un análisis con la saga Europa Universalis,concretamente con el videojuego Europa Universalis IV, con el propósito de comprobar de qué manera se pueden trabajar los contenidos de las materias relacionadas con la Historia con un videojuego y, por tanto, qué es lo que los alumnos pueden aprender gracias a este instrumento.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master