Las matemáticas a través de la robótica y programación en educación infantil

Val Sánchez, David
Lozano Roy, Azucena (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2021

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: Una de las tendencias de la innovación educativa hoy en día, es la inclusión de la robótica y los inicios de la programación en las aulas, incluso desde Educación Infantil. Después de indagar en las posibilidades y los beneficios para el aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas, se ha planteado una propuesta didáctica de iniciación a estas nuevas disciplinas, en la que se van a destacar los contenidos matemáticos que aparecen en la misma. En esta adaptación de la escuela a la realidad social, además de formación al profesorado y aparatos electrónicos, hay que plantearse cómo aprovechar el contexto, aunque sea adverso. Esta propuesta puede implementarse en cualquier aula de infantil.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado