Violencia virtual contra el colectivo LGBTIQ+: una revisión sistemática

Lozano Blasco, Raquel (Universidad de Zaragoza) ; Soto Sanchez, Alberto

Resumen: El presente trabajo muestra la vulnerabilidad del colectivo LGBTIQ+ a la hora de recibir agresiones a través de las nuevas tecnologías, en lo que se conoce como cyberbullyng, ciberacoso o violencia virtual, por no ajustarse a un perfil heteronormativo, observándose este tipo de agresiones también en instituciones educativas que muestran acciones y políticas basadas en estereotipos no inclusivos. La revisión se ha llevado a cabo mediante una búsqueda en diversas bases de datos científicas y un análisis siguiendo el manual de revisiones sistemáticas de Cochrane, en Higgins y Green y PRISMA. Se concluye que cyberbulliyng LGBTIQ+ fóbico muestra una prevalencia creciente en los últimos años, con importantes consecuencias socioemocionales y conductuales para el colectivo vulnerable, que hacen necesaria una intervención en materia de sensibilización y concienciación dentro los centros educativos

Idioma: Español

DOI: 10.46530/ecdp.v0i31.498

Año: 2022

Publicado en: En-claves de pensamiento 31 (2022), 498 [19 pp]
ISSN: 1870-879X

Factor impacto CITESCORE: 0.1 - Arts and Humanities (Q4)

Tipo y forma: Article (Published version)

Área (Departamento): Área Psicolog.Evolut.Educac (Dpto. Psicología y Sociología)