Abstract: En este documento se presenta el diseño de una propuesta didáctica sobre la enseñanza-aprendizaje de estadística unidimensional para la asignatura de matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas de 4º E.S.O. Se trata de una propuesta activa, formativa y continua donde se deja a un lado la clase magistral con fórmulas sin fundamento y se basa en el trabajo diario del alumnado mediante un aprendizaje cuasi-autónomo. Por tanto, la idea que motiva este trabajo es que, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sea el alumnado el protagonista principal y vaya descubriendo la estadística a través de la resolución de problemas, mediante actividades y ejercicios contextualizados en la vida cotidiana.