| TAZ-TFM-2021-1033 |
Cómo potenciar el pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias sociales
Secanell Ruiz, Marc
Lahoz Lisbona, Jorge (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2021
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Resumen: Propuesta de cinco experiencias de aprendizaje para potenciar el pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias sociales.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
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