| TAZ-TFM-2013-412 |
Potenciar un aprendizaje profundo a través de la creatividad y el juego
Montañés Villanueva, Francisco Jorge
Miguel González, Rafael de (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2013
Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Resumen: Se trata de la modalidad A del Trabajo fin de máster de profesorado en educación secundaria, concretamente a la especialidad de Ciencias Sociales. El trabajo gira en tres ejes fundamentales: Una primera parte que se centra en un recorrido por los conocimientos y experiencias a lo largo del máster para ayudar a configurar mi idea de un buen profesor. Una segunda parte que gira entorno al título del trabajo: “Potenciar un aprendizaje profundo a través de la creatividad y el juego”, desarrollando estas ideas a través de tres trabajos realizados durante el máster. Y una tercera y última parte de conclusiones y propuestas de futuro.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
Notas: Trabajo Fin de Máster (modalidad A) - Potenciar un aprendizaje profundo a través de la creatividad y el juego Montañés Villanueva, Francisco Jorge Miguel González, Rafael de Trabajo Fin de Máster modalidad A Potenciar un aprendizaje profundo a través de la creatividad y el juego trabajo fin de máster aprendizaje profundo creatividad juego
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