Relación entre las conductas motivacionales docentes del “lado claro” del modelo circular y las consecuencias positivas producidas en el alumnado.

Cortés Lambea, Óscar
Abós Catalán, Ángel (dir.) ; Sanz Remacha, María (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2022

Máster Universitario de Profesorado, especialidad Educación Física

Resumen: Las conductas motivacionales implementadas por los docentes de Educación Física (EF) durante sus clases podrían influir en las consecuencias positivas generadas en el alumnado. Tales consecuencias están relacionadas con la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, la diversión y la intención de práctica de actividad física (AF) fuera del horario escolar. Por ello, el primer objetivo del estudio será describir y evaluar la relación existente entre las conductas motivacionales docentes y las consecuencias positivas percibidas por el alumnado. El segundo objetivo, por su parte, consistirá en comparar la percepción del alumnado sobre las conductas motivacionales docentes con las percepciones del profesorado sobre sus propias conductas motivacionales. Participaron un total de 248 estudiantes (Medad= 14.02; DT= 1.39) de entre 1º ESO y 1º Bachillerato y los dos docentes de EF de un centro de Educación Secundaria perteneciente a la provincia de Zaragoza. La recogida de datos se llevó a cabo mediante una serie de cuestionarios validados sobre las variables objeto del estudio. Los resultados mostraron una relación positiva entre el uso de conductas docentes del “lado claro” del modelo circular y las consecuencias positivas generadas en el alumnado; así como disparidad entre lo percibido por alumnado y profesorado sobre las conductas empleadas por éstos, quienes muestran valores generalmente elevados respecto a la percepción del uso de conductas que apoyan las NPB del alumnado. De esta forma, podría ser interesante la inclusión de programas formativos en el profesorado de EF referentes al uso de estrategias que apoyen la autonomía y las NPB del alumnado.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master