Una propuesta de unidad para el desarrollo de la motivación y la autonomía a través de la enseñanza online asíncrona

Narbona San Nicolas, Alicia
Lafuente Millán, Enrique (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Área de Filología Inglesa

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: Este trabajo presenta una unidad online que ha sido diseñada para ser asíncrona y mayormente autónoma. Esta propuesta intenta abordar una brecha en la enseñanza online percibida en un cuestionario y durante las prácticas del Máster. Esa brecha es una falta de motivación en los estudiantes a la hora de enfrentarse a un aprendizaje online. Hay varias razones detrás de esto: permitir que los estudiantes tomen el control de su propio aprendizaje de un segundo idioma, por lo tanto, se incrementará su motivación e interés en el tema; darles la oportunidad para elegir cuándo quieren hacer las actividades (cuándo están preparados para aprender); y enseñarles que una unidad online puede ser tan buena como una unidad presencial en el aula. El tema para la unidad es redes sociales porque los adolescentes están en contacto con las distintas plataformas online existentes diariamente, así que es otra manera de incrementar su interés en esta unidad. This dissertation presents an online unit that has been designed to be asynchronous as well as mostly autonomous. This proposal means to tackle a gap on online teaching perceived through a questionnaire and during the Practicum I and II. The perceived gap was a lack of motivation on students when it came to online learning. There are several reasons behind this: letting the students take control of their own process of learning and acquiring a second language thus boosting their motivation and their interest in the topic; giving them the option to choose when they want to learn (when they feel ready to learn); and showing them that an online unit can be as good as a unit taught in class. The topic for the unit is social media because teenagers are in contact with different platforms of social media every day so it is another way of increasing their interest in this unit.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master