Huerto Escolar Inteligente Basado en Arduino

Pardos Lavilla, Diego
José Javier Soriano Pinilla (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas, Área de Lenguajes y Sistemas Informáticos

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: En el año 2015 los estados miembros de la ONU, entre los que se incluye España, establecieron una agenda internacional con unos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a ser alcanzados en el año 2030. En total se obtuvieron 17 retos según el campo de acción y 169 metas. Es de vital importancia ser conscientes de que estos objetivos no se pueden alcanzar sin el trabajo y la colaboración de los docentes en las aulas. Este proyecto pretende trabajar varios de estos ODS para sensibilizar al alumnado y unir el aprendizaje con el compromiso social y medioambiental en el colegio CPI El Espartidero, ubicado en el barrio de Santa Isabel (Zaragoza). Para ello, tras analizar las necesidades del alumnado se ha planteado una propuesta de intervención basada en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).Esta actividad consistirá en que los alumnos de 4º de ESO de la asignatura de Tecnología lleven a cabo el diseño y desarrollo de un sistema de riego eficiente para su huerto escolar. Dicho esto, se considera que el modelo STEAM puede ser el más idóneo para el diseño de esta intervención dado que se centra en la indagación a partir de preguntas y necesidades, el análisis de objetos y del entorno, la formulación de hipótesis y, fundamentalmente, porque el alumnado aprende haciendo. Con este proyecto se pretende que los alumnos aprendan a valorar los recursos naturales de los que disponen; incremente su motivación y adquieran conocimientos y destrezas en el control de automatismos sencillos.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master