Editor de recursos educacionais para educação inclusiva baseado em Mesa Tangível
Preuss, Evandro ; Lorandi, Alexandra ; Bayan Henriques, Renato Ventura ; Baldassarri, Sandra (Universidad de Zaragoza)
Resumen: O uso de interfaces tangíveis para fins educacionais apresenta consideráveis vantagens e pode proporcionar um incremento no engajamento e motivação dos estudantes, sendo um recurso inovador para todos e um instrumento de tecnologia assistiva adequado para a educação inclusiva. Este trabalho apresenta a criação e análise de uma ferramenta de autoria para produção de recursos educacionais com mesas tangíveis e em computadores, tablets e smartphones. O editor disponibiliza diversas características importantes apresentadas em trabalhos relacionados e evidencia vários recursos inovadores, podendo ser utilizado de modo intuitivo e interativo pelos próprios educadores para criar as aplicações.
Idioma: Portugues
DOI: 10.22456/1679-1916.126614
Año: 2022
Publicado en: Renote 20, 1 (2022), 112-121
ISSN: 1679-1916
Tipo y forma: Article (Published version)
Área (Departamento): Área Lenguajes y Sistemas Inf. (Dpto. Informát.Ingenie.Sistms.)
You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. You may not use the material for commercial purposes. If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
Exportado de SIDERAL (2023-05-04-09:29:11)
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DOI: 10.22456/1679-1916.126614
Año: 2022
Publicado en: Renote 20, 1 (2022), 112-121
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Tipo y forma: Article (Published version)
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