Editor de recursos educacionais para educação inclusiva baseado em Mesa Tangível

Preuss, Evandro ; Lorandi, Alexandra ; Bayan Henriques, Renato Ventura ; Baldassarri, Sandra (Universidad de Zaragoza)

Resumen: O uso de interfaces tangíveis para fins educacionais apresenta consideráveis vantagens e pode proporcionar um incremento no engajamento e motivação dos estudantes, sendo um recurso inovador para todos e um instrumento de tecnologia assistiva adequado para a educação inclusiva. Este trabalho apresenta a criação e análise de uma ferramenta de autoria para produção de recursos educacionais com mesas tangíveis e em computadores, tablets e smartphones. O editor disponibiliza diversas características importantes apresentadas em trabalhos relacionados e evidencia vários recursos inovadores, podendo ser utilizado de modo intuitivo e interativo pelos próprios educadores para criar as aplicações.

Idioma: Portugues

DOI: 10.22456/1679-1916.126614

Año: 2022

Publicado en: Renote 20, 1 (2022), 112-121
ISSN: 1679-1916

Tipo y forma: Article (Published version)

Área (Departamento): Área Lenguajes y Sistemas Inf. (Dpto. Informát.Ingenie.Sistms.)