¿Cómo evaluar e intervenir sobre la disfemia? Un análisis de percepciones de especialistas en logopedia

Rama Rodríguez, A. ; Rehakova Novosadova, L ; Vidal Bouzas, M. ; Latorre-Cosculluela, C. (Universidad de Zaragoza) ; Ayllón-Negrillo, E. (Universidad de Zaragoza) ; Vieiro Iglesias, P.

Resumen: La tartamudez se define como un trastorno de la fluidez del habla que afecta a la comunicación. Este trastorno, resulta complejo y puede suponer un importante desafío para muchos logopedas y otros profesionales. Hasta el momento, no abundan las investigaciones focalizadas acerca de cómo evaluar e intervenir en la tartamudez desde la perspectiva de los profesionales en logopedia. Precisamente por ello, el objetivo del presente estudio es conocer cuáles son los principales métodos de evaluación e intervención para la tartamudez que utilizan los logopedas en el contexto español y la satisfacción que tienen con éstos. Para ello, se administró una encuesta en la que participaron un total de 123 logopedas y, posteriormente, se efectuó un análisis cuantitativo de los datos obtenidos. Los resultados permitieron conocer los diferentes métodos de evaluación e intervención más ampliamente utilizados en el tratamiento de la tartamudez, aunque se han observado ciertas dificultades para alcanzar un consenso en la utilización de los mismos. Además, los logopedas reclaman la necesidad de confeccionar nuevos instrumentos de evaluación y de una mayor colaboración por parte de los centros escolares. Por tanto, resultaría primordial adoptar un enfoque holístico tratando de enseñar a los sujetos con tartamudez estrategias para afrontar la fluidez y, a la vez, aprender a convivir y manejar el trastorno.

Idioma: Español

DOI: 10.5209/rlog.81643

Año: 2023

Publicado en: Revista de investigación en logopedia 13, 1 (2023), e81643 [12 pp.]
ISSN: 2174-5218

Factor impacto CITESCORE: 0.8 - Language and Linguistics (Q2) - Speech and Hearing (Q3)

Factor impacto SCIMAGO: 0.182 - Linguistics and Language (Q2) - Speech and Hearing (Q4)

Tipo y forma: Article (Published version)

Área (Departamento): Área Didáctica y Organiz. Esc. (Dpto. Ciencias de la Educación)
Área (Departamento): Área Psicolog.Evolut.Educac (Dpto. Psicología y Sociología)