La imitación en niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista: un estudio comparativo

Morata Escorihuela, Raquel
Marín Manrique, Héctor (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2020
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación

Máster Universitario en Psicología General Sanitaria

Resumen: Investigaciones previas han mostrado resultados ambiguos respecto al perfil de imitación en personas con trastorno del espectro autista (TEA), debido probablemente a diversas metodologías utilizadas. El presente estudio tiene como propósito comparar el nivel de imitación entre niños y niñas con TEA (N=23) y con desarrollo normotípico (N=23) a través de un tarea dirigida a un objetivo. Nuestros resultados no arrojan diferencias significativas en esta habilidad entre ambos grupos, ni tampoco en la búsqueda de información proveniente del modelo. Sin embargo, dentro del grupo con TEA, los individuos con alto funcionamiento imitan más que aquellos con un diagnóstico más severo. Aunque sigue sin existir consenso respecto a las causas de estas dificultades, la dimensión social parece ser un buen candidato.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master