Metodologías activas para la enseñanza de las Ciencias Sociales: Aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje por descubrimiento.

Mohcin Sallali
Jesús Gerardo Franco Calvo (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2023
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Este trabajo de fin de grado se basa en la aplicación de metodologías activas en el área de las
ciencias sociales en educación primaria, especialmente se aplicarán dos metodologías activas,
el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje basado en proyectos, mediante las cuales
se trabajarán los contenidos de la Edad Moderna. Estas metodologías se aplicarán mediante
un caso práctico con estudiantes de 5º de educación primaria. Tiene como objetivo conseguir
aprendizajes realmente significativos mediante la implementación de estas metodologías
activas y que los estudiantes aprendan activamente construyendo sus propios aprendizajes
mediante la investigación, la recopilación de la información, reflexión y la colaboración
mediante los contenidos de la Edad Moderna. Se pretende conseguir que los alumnos
establezcan conexiones entre los eventos históricos de la Edad Moderna y el mundo actual.
Este trabajo de fin de grado pretende demostrar que las metodologías activas aumentan y
desarrollan habilidades de resolución de problemas, colaboración, trabajo en equipos y
pensamiento reflexivo y crítico. Asimismo, fortalecen la motivación de los estudiantes, la
participación y la comprensión. Se busca conseguir un enfoque innovador en la enseñanza de
las ciencias sociales en educación primaria mediante la aplicación de un caso práctico basado
en las metodologías activas basadas en la participación activa y conexión entre la actualidad
y el pasado.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado