¿Qué Aporta la Inteligencia Emocional al Estudio de los Factores Personales Protectores del Consumo de Alcohol en la Adolescencia?

González-Yubero, Sara (Universidad de Zaragoza) ; Lázaro-Visa, Susana ; Palomera, Raquel

Resumen: Diversos organismos alertan sobre el incremento del consumo de alcohol y de su uso extendido en los adolescentes. Algunas investigaciones dan cuenta de la relevancia que posee la inteligencia emocional (IE) como nuevo constructo que puede ayudar a explicar esta problemática. El objetivo de este estudio es analizar la contribución de la IE rasgo y habilidad a la comprensión del consumo de alcohol respecto a otros factores protectores personales previamente estudiados como la autoestima, la autoeficacia y la asertividad. Esta investigación desarrolla una metodología de corte cuantitativo y de tipo correlacional en una muestra de 799 estudiantes. Los resultados revelan que los factores de percepción emocional, claridad emocional, reparación emocional, autoestima y asertividad se asociaron de manera significativa e inversamente con las conductas de consumo de alcohol, al contrario que el componente de atención emocional. Estos hallazgos proporcionan nueva evidencia empírica que podría orientar intervenciones preventivas a edades tempranas.


A lot of public bodies have warned against an increase in alcohol intake and its extended use among adolescents. Some studies have revealed the relevance of emotional intelligence (EI) as a novel construct that may be useful in explaining this problem. The objective of this study is to analyze the contribution of trait and ability EI to the understanding of alcohol consumption with respect to other personal protective factors such as self-esteem, self-efficacy, and assertiveness previously studied. A correlational and quantitative methodology was used on a sample of 799 students. The results suggest that the factors of emotional perception, emotional clarity, emotional repair, self-esteem, and assertiveness were significantly and inversely related to alcohol consumption behaviors, unlike the emotional attention component. These findings offer new empirical evidence that may assist in establishing preventive interventions targeting young people.

Idioma: Español

DOI: 10.5093/psed2020a13

Año: 2021

Publicado en: Psicología educativa (Madrid) 27, 1 (2021), 27-36
ISSN: 1135-755X

Factor impacto JCR: 1.632 (2021)

Categ. JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY rank: 101 / 146 = 0.692 (2021) - Q3 - T3
Categ. JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH rank: 209 / 270 = 0.774 (2021) - Q4 - T3
Categ. JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL rank: 48 / 60 = 0.8 (2021) - Q4 - T3

Factor impacto CITESCORE: 2.0 - Psychology (Q3)

Factor impacto SCIMAGO: 0.345 - Social Psychology (Q3) - Developmental and Educational Psychology (Q3)

Tipo y forma: Article (Published version)

Área (Departamento): Área Didáctica y Organiz. Esc. (Dpto. Ciencias de la Educación)