Accueil > comunicaciones-ponencias > Gestión emocional como estrategia de enseñanza-aprendizaje del español. Estudio de caso a través del proyecto “Mi cuerpo, mi templo” > Mot clé
 
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adolescentes, aprendizaje, competencia lingüística, emociones, neuropedagogía.  Emotions, learning, linguistic skills, neuropedagogy, teenagers. 
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