Prevención y tratamiento de las úlceras por presión. Una propuesta de innovación educativa a través del Aprendizaje basado en Problemas

Gimenez Ramirez,Rut
Lahoza Pérez Jorge Diego (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: Este Trabajo Fin de Máster presenta una propuesta de innovación educativa basada en el enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP) y metodologías activas, dirigida a estudiantes de Técnicos de Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE) del primer curso del ciclo de Grado Medio en el colegio Escolapias Santa Engracia de Zaragoza, en el turno vespertino. La propuesta se centra en la Unidad Didáctica (UD) de prevención de úlceras por presión, con énfasis en la movilidad del paciente según las funciones de los TCAE. Aunque la implementación de la propuesta no se pudo llevar a cabo, el proceso de diseño permitió reflexionar sobre la importancia de incorporar en el ámbito educativo metodologías activas que ponga de manifiesto la mejora del proceso de enseñanza -aprendizaje del alumnado de formación profesional.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master