La tecnología necesaria. El uso de la tecnología para implementar el diseño universal para el aprendizaje con éxito

Mazarico Torres, Manuel
Carvajal Polo, Carlos (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Ingeniería de Diseño y Fabricación, Área de Ingeniería de los Procesos de Fabricación

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: Este trabajo de fin de máster propone el uso del diseño universal para el aprendizaje y el apoyo de la tecnología como el marco idóneo en el que analizar y diseñar las actividades educativas que concretan el currículo. Los propios actores a quienes se dirige, estudiantes de ESO, el conocimiento adquirido en el máster y las características del DUA unida a la tecnología justifican la propuesta. Las bases teóricas y su relación de los principios DUA y la neuroeducación la fundamentan. Y finalmente, el soporte de la tecnología facilita la implementación de los principios del DUA en las programaciones didácticas de educación secundaria, En la actualidad, la aplicación del DUA en pequeños proyectos muy controlados ha mostrado los beneficios que se esperaban. Y por ello, la innovación no está en el uso del DUA para resolver una situación puntual, sino en sistematizar y generalizar su aplicación en el diseño de las programaciones didácticas de un grupo, de un curso y finalmente de todo el centro. El objetivo final es mejorar el rendimiento y reducir el abandono escolar y DUA identifica las barreras al aprendizaje y realiza propuestas curriculares (objetivos, metodologías, recursos, criterios de evaluación, …) flexibles para que tengan cabida todos los alumnos, independientemente de sus necesidades y capacidades y no se produzca la exclusión por no atender la diversidad.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master