| TAZ-TFM-2023-450 |
El uso de las herramientas de Inteligencia Artificial para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Economía y Emprendimiento
Laplaza Castán Alberto
Gorgemans, Sophie (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2023
Departamento de Dirección y Organización de Empresas, Área de Organización de Empresas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Resumen: El trabajo que se presenta a lo largo de la presente memoria se ha realizado con el objetivo de investigar la posible implementación de las herramientas de inteligencia artificial en el contexto educativo, concretamente la asignatura de Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial de 1º Bachillerato, y acerca de los efectos que tendría dicha implementación sobre los procesos enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Para ello, tras llevar a cabo una revisión de la literatura acerca de la percepción de la aplicación de la IA en la educación, con el objetivo de justificar la elaboración de la presente memoria, se ha propuesto la realización de implementación de 15 herramientas que servirían para aumentar el aprendizaje de la asignatura y obtener un mejor resultado final del plan de negocio
Se ha constatado que el uso de las herramientas de inteligencia artificial contribuye de forma positiva en la formación de los estudiantes, desarrollando sus capacidades creativas, críticas y de razonamiento, por parte del alumnado y fomentando la participación activa en su propio proceso de aprendizaje, y finalmente fomenta el desarrollo de unas herramientas que marcarán el futuro como en su día fue internet. Por todo ello, creo que este TFM puede ser un punto de partida para la creación de mi proyecto, de formar a profesionales docentes en la impartición de sus asignaturas, relacionándolas con la inteligencia artificial para que los alumnos lleguen mejor preparados y con conocimientos actualizados al mercado laboral y sean alumnos y alumnas preparadas para un futuro mejor.
Se ha constatado que el uso de las herramientas de inteligencia artificial contribuye de forma positiva en la formación de los estudiantes, desarrollando sus capacidades creativas, críticas y de razonamiento, por parte del alumnado y fomentando la participación activa en su propio proceso de aprendizaje, y finalmente fomenta el desarrollo de unas herramientas que marcarán el futuro como en su día fue internet. Por todo ello, creo que este TFM puede ser un punto de partida para la creación de mi proyecto, de formar a profesionales docentes en la impartición de sus asignaturas, relacionándolas con la inteligencia artificial para que los alumnos lleguen mejor preparados y con conocimientos actualizados al mercado laboral y sean alumnos y alumnas preparadas para un futuro mejor.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
Notas: Solicito borrar el TFM que subí el 13 de Junio, por el que acabo de subir ahora
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