Percibir lo invisible: el aire en educación infantil
Solans Sorribas, Belén ; Mateo González, Ester (Universidad de Zaragoza) ; Mazas Gil, Beatriz (Universidad de Zaragoza)
Resumen: Se presenta una secuencia didáctica realizada con niños y niñas de P5. A través de preguntas y actividades, niños y niñas van ampliando su idea inicial al comprobar que el aire puede sentirse, moverse (tiene fuerza) y atraparse; simultáneamente, se promueven destrezas para la resolución de problemas en ciencias.
Idioma: Español
Año: 2018
Publicado en: Aula de Infantil 97 (2018), 35-38
ISSN: 1577-5615
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Tipo y forma: Article (Published version)
Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Exper. (Dpto. Didáctica Cienc. Experi.)
Exportado de SIDERAL (2024-05-09-13:05:05)
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Idioma: Español
Año: 2018
Publicado en: Aula de Infantil 97 (2018), 35-38
ISSN: 1577-5615
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Este artículo se encuentra en las siguientes colecciones:
articulos > articulos-por-area > didactica_de_las_ciencias_experimentales
Notice créée le 2024-05-09, modifiée le 2024-05-09