Hay que remodelar la plaza. Un escenario para plantear situaciones de aprendizaje sobre las rocas y sus usos
Mazas Gil, Beatriz (Universidad de Zaragoza) ; Sáez Bondía, María José (Universidad de Zaragoza) ; Cortés Gracia, Ángel Luis (Universidad de Zaragoza)
Resumen: En este trabajo se presentan ideas para el diseño de situaciones de aprendizaje con distintos niveles de complejidad sobre las rocas y sus usos. A partir de un escenario real se plantean demandas que implican poner en juego saberes básicos y competencias específicas relacionadas con las prácticas científicas.
Idioma: Español
Año: 2024
Publicado en: Alambique 116 (2024), 22-28
ISSN: 1133-9837
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Exper. (Dpto. Didácticas Específicas)
Derechos reservados por el editor de la revista
Exportado de SIDERAL (2024-06-14-09:00:33)
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Idioma: Español
Año: 2024
Publicado en: Alambique 116 (2024), 22-28
ISSN: 1133-9837
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Artículos > Artículos por área > Didáctica de las Ciencias Experimentales
Registro creado el 2024-06-14, última modificación el 2024-06-14