A systematic review on communication in educative gamification: new research approaches
Soler Costa, Rebeca (Universidad de Zaragoza) ; Cáceres Reche, María del Pilar ; Lafarga Ostáriz, Pablo
Resumen: The authors of this research paper hand in a study on Gamification and the communication processes generated in different educational contexts through a systematic review. This descriptive research analyses a total of 80 results present in Web Of Science and SCOPUS, with the criteria established by the PRISMA protocol. The results show an initial stage of research on the topic. Four blocks of aspects are apparent: motivation, experience, communication, and skills improvements. The value of this research lies on offering a critical view based on an in-depth analysis of the existing scientific production between gamification and communication in education.
Idioma: Inglés
DOI: 10.46661/ijeri.8878
Año: 2024
Publicado en: International Journal of Educational Research and Innovation 21 (2024), 1-19
ISSN: 2386-4303
Factor impacto CITESCORE: 6.0 - Education (Q1)
Factor impacto SCIMAGO: 0.419 - Education (Q2)
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica y Organiz. Esc. (Dpto. Ciencias de la Educación)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. No puede utilizar el material para una finalidad comercial. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
Exportado de SIDERAL (2026-01-12-13:09:41)
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Idioma: Inglés
DOI: 10.46661/ijeri.8878
Año: 2024
Publicado en: International Journal of Educational Research and Innovation 21 (2024), 1-19
ISSN: 2386-4303
Factor impacto CITESCORE: 6.0 - Education (Q1)
Factor impacto SCIMAGO: 0.419 - Education (Q2)
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica y Organiz. Esc. (Dpto. Ciencias de la Educación)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. No puede utilizar el material para una finalidad comercial. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.Exportado de SIDERAL (2026-01-12-13:09:41)
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Artículos > Artículos por área > Didáctica y Organización Escolar
Registro creado el 2024-07-04, última modificación el 2026-01-12