TAZ-TFM-2014-180


Relación entre el mando directo, descubrimiento guiado y la creatividad en el comportamiento docente y la percepción de los alumnos

del Río Corral, Thais
Chivite Izco, Miguel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2014
Expresión Musical, Plástica y Corporal department, Didáctica de la Expresión Corporal area

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Abstract: En este estudio se observa el comportamiento del docente en los estilos de mando directo, descubrimiento guiado y la creatividad, para observar cuál de los estilos ha enfocado a un mayor clima tarea, a través de un instrumento observacional. Y por otro lado qué percepción tienen los alumnos de este comportamiento medido a través de un cuestionario


Free keyword(s): áreas del t.a.r.g.e.t. ; clima tarea ; observación ; descubrimiento guiado ; creatividad ; mando directo
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master

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