Resumen: Las ciudades actuales siguen reflejando en su callejero los esquemas sociopolíticos patriarcales de fines del siglo XIX. En el presente trabajo mostramos, partiendo del proyecto Geochicas, una secuencia didáctica implementada en un instituto público de Huesca con alumnado de ESO. A través del análisis y la investigación, los alumnos descubren la problemática de esta ciudad y, tras su visibilización, proponen soluciones desde su autonomía, la reflexión y la creatividad. Idioma: Español Año: 2024 Publicado en: Dossier Graó 12-18 (2024), 16 pp. ISSN: 2462-5914 Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/MICINN/TED2021-131174B-I00 Tipo y forma: Article (Published version) Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Socia. (Dpto. Didácticas Específicas)
Exportado de SIDERAL (2025-01-24-14:49:14)