TAZ-TFM-2014-231


TFM Modalidad A: Formative Assessment as a Strategy to Improve the Teaching and Learning Processes in EFL Secondary Education

Herrero Casamayor, Guillermo
Delgado Crespo, Violeta (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2014
Filología Inglesa y Alemana department, Filología Inglesa area

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Abstract: TFM aglutinador de todos los conocimientos adquiridos durante el Master de Profesorado en Educación Secundaria y Bachillerato, especialmente centrado en el aspecto de evaluación, dando énfasis a la calidad formativa que ha de tener en las clases de inglés hoy en día.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master

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