| TAZ-TFM-2014-231 |
TFM Modalidad A: Formative Assessment as a Strategy to Improve the Teaching and Learning Processes in EFL Secondary Education
Herrero Casamayor, Guillermo
Delgado Crespo, Violeta (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2014
Filología Inglesa y Alemana department, Filología Inglesa area
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
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