¿Cooperación o competición? Emociones, motivación y promoción de la actividad física en primaria.

García Martín, Ángel
Malón Marco, Agustín (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2024

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El objetivo principal del presente trabajo es realizar una revisión sistemática acerca de cómo se conectan, dentro de la Educación Primaria, las emociones propiciadas por diferentes juegos utilizados en las clases de Educación Física con la motivación que genera y la posterior practica de actividad física más allá del ámbito educativo. En este sentido, podremos ver el papel fundamental que tiene la motivación, diferenciando la motivación intrínseca de la motivación extrínseca y la desmotivación. Veremos la influencia que tienen determinados juegos de carácter cooperativo o competitivo en la motivación/desmotivación y disfrute del alumnado, estando directamente relacionado con la probabilidad de ejercer actividad física fuera de la escuela. Además, vamos a ver el papel crucial que tienen los maestros para actuar favoreciendo un clima de aula positivo, actuando de guía para poder conseguir el desarrollo integral del alumnado.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado