"Propuesta didáctica para la enseñanza de la Segunda Guerra Mundial: causas del antisemitismo y naturaleza del Holocausto"

Miravalles García, Carlos
Formento Torres, Ana Cristina (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2024
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: En el siguiente trabajo quedan recogidas cuatro propuestas de experiencias o situaciones de aprendizaje pensadas para su ejecución en la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo, perteneciente al ciclo de primero de Bachillerato. El diseño de las mismas está encaminado a recabar principalmente los aspectos multicausales del fenómeno del antisemitismo histórico para entender cómo este irrumpe con fuerza en el contexto de la Segunda Guerra Mundial, sin obviar el profundo legado de la cultura medieval antisemita junto a la construcción de los estereotipos y falsas creencias que ayudarían a asentar las bases modernas antisemitas en la contemporaneidad y en última instancia a justificar la persecución, hostigamiento y exterminio de la población judía por parte del régimen nazi, además del de otras etnias que no fueran ajenas a distintas formas de genocidio en la Historia Contemporánea.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master