Conociendo Zaragoza a través de un cuento-motor: una propuesta de intervención educativa en educación física

Pérez Delgado, Sara
Vázquez Toledo, Sandra (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Didáctica y Organización Escolar

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El presente Trabajo de Fin de grado se basa en una propuesta de intervención educativa basada en el senderismo escolar para conocer Zaragoza a través de un cuento motor y retos con alumnos de 4º de Primaria. Se ha realizado un cuento motor partiendo de los intereses de los alumnos que será la base de dicha propuesta. El objetivo de este trabajo es conocer los cuentos motores y cómo pueden ser beneficiosos en educación física. Se pretende potenciar el contacto del niño con el medio natural y conseguir un aprendizaje satisfactorio y efectivo donde los alumnos mientras caminan, aprenden y se desarrollan de forma integral como persona.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado