La importancia de trabajar la psicomotricidad en educación infantil: una propuesta didáctica basada en el cuento motor.

Pastor García, Andrea
Abós Catalán, Ángel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2021
Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal, Área de Didáctica de la Expresión Corporal

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: La Educación Infantil tiene el propósito del lograr el desarrollo integral del niño entre los 3 y 5 años. Ante esto, estos diferentes estudios han demostrado que la práctica de la psicomotricidad favorece el desarrollo biopsicosocial (físico, psicológico y social). Es por ello por lo que, para este trabajo, ha sido de interés el desarrollo de la psicomotricidad utilizando diversas estrategias didácticas. Ante esto el objetivo que se ha planteado ha sido diseñar una propuesta didáctica de psicomotricidad basada en el cuento motor para el desarrollo integral de los niños de Educación Infantil. Asimismo, que se ha planteado una intervención coherente curricularmente, durante 4 semanas, en dos sesiones por semana, centradas en el juego y en el cuento motriz, para el logro del desarrollo integral. Aunque no se ha podido poner en práctica, se ha planteado un sistema de evaluación, que permita el avance del alumno y la mejora de la propuesta.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado